{"version":"1.0","provider_name":"Georgina Suli Blogja","provider_url":"https:\/\/georginasuli.cafeblog.hu","author_name":"Georgina Suli Blogja","author_url":"https:\/\/georginasuli.cafeblog.hu\/author\/georgina_suli_blogja\/","title":"A h\u00e9t tan\u00e1ra - F\u00fcl\u00f6p K\u00e1roly","html":"
A h\u00e9t tan\u00e1ra<\/b>
Besz\u00e9lget\u00e9s F\u00fcl\u00f6p\u00a0K\u00e1rollyal<\/div>\r\n
\u00a0<\/div>\r\n
Az iskola magyartan\u00e1ra imm\u00e1r 18 esztendeje; az Operabar\u00e1t iskola programj\u00e1nak felel\u0151se,\u00a0kor\u00e1bban ker\u00fcleti tant\u00e1rgygondoz\u00f3, jelenleg a m\u00e9r\u00e9si-\u00e9rt\u00e9kel\u00e9si munkak\u00f6z\u00f6ss\u00e9get vezeti int\u00e9zm\u00e9ny\u00fcnkben. Interj\u00fankat iskolai \u201eotthon\u00e1ban\u201d, az \u00faj F\/4-es tanteremben k\u00e9sz\u00edtett\u00fck.<\/div>\r\n
\u00a0<\/div>\r\n
\"4414_Fulop_Karoly\"<\/a><\/div>\r\n
\u00a0<\/div>\r\n
Mi\u00e9rt \u00e9pp a tan\u00e1ri p\u00e1ly\u00e1t v\u00e1lasztotta? Mi motiv\u00e1lta d\u00f6nt\u00e9s\u00e9ben?
<\/strong>A t\u00f6rt\u00e9net r\u00e9gre ny\u00falik vissza: azt hiszem, az iskola hangulata, az iskola mint \u00e9lett\u00e9r tetszett meg nekem. M\u00e1r als\u00f3 tagozatban k\u00f6rvonalaz\u00f3dott a gondolat, de a tant\u00e1rgy m\u00e9g meglehet\u0151sen bizonytalan volt. Technikatan\u00e1r sz\u00edvesen lettem volna, de valahogy az \u00e9n mad\u00e1retet\u0151m szab\u00e1lytalanabb, a f\u0171szertart\u00f3 polcom kev\u00e9sb\u00e9 stabil lett, mint m\u00e1sok\u00e9, a tutajr\u00f3l m\u00e1r ne is besz\u00e9lj\u00fcnk! Azt\u00e1n fels\u0151ben a magyar lett az, ami sikereket hozott nekem, szerettem olvasni, a nyelv\u00e9szet logik\u00e1ja pedig hamar felkeltette az \u00e9rdekl\u0151d\u00e9semet. Ebben nagy szerepe volt magyartan\u00e1romnak, Ma\u00e1cz L\u00e1szl\u00f3n\u00e9nak, akit nagyon szerettem \u2013 szeretek mind a mai napig, \u00e9s h\u00e1l\u00e1val gondolok r\u00e1. A feladatokat mindig is kih\u00edv\u00e1snak, megfejtend\u0151 rejtv\u00e9nynek tekintettem, amit feladni nem lehet, egyetlen lehet\u0151s\u00e9g a megold\u00e1s. Egy-egy sikeresen megoldott probl\u00e9ma mindig \u00f6r\u00f6m, s er\u0151t ad a k\u00f6vetkez\u0151k legy\u0171r\u00e9s\u00e9hez. Ezt a szeml\u00e9letet sz\u00fcleimt\u0151l tanultam, akik iskol\u00e1im sor\u00e1n mindig b\u00e1tor\u00edtottak, \u00f6szt\u00f6n\u00f6ztek.<\/div>\r\n
\r\n

Melyek a p\u00e1lya \u00f6r\u00f6mei, neh\u00e9zs\u00e9gei? Milyen visszajelz\u00e9seket kap a di\u00e1kokt\u00f3l \u00e9s a sz\u00fcl\u0151kt\u0151l?
<\/strong>Egy p\u00e1ly\u00e1nak vannak \u00f6r\u00f6mei \u00e9s neh\u00e9zs\u00e9gei is. A tan\u00e1ri p\u00e1lya neh\u00e9zs\u00e9gei: az adminisztr\u00e1ci\u00f3, a naphosszat tart\u00f3 \u00e9rtekezletek, a szoros hat\u00e1rid\u0151k, a dolgozatjav\u00edt\u00e1s is \u2013 azok a r\u00e9szei munk\u00e1nknak, amit a k\u00edv\u00fcl\u00e1ll\u00f3 nem l\u00e1that. Nehezen viselem, ha valahol \u00e9rtetlens\u00e9ggel tal\u00e1lkozom, \u00e9s sajnos sokszor hi\u00e1baval\u00f3 k\u00fczdemeink is vannak, ha a partner nem egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u0151, pedig c\u00e9ljaink k\u00f6z\u00f6sek. Mindezek\u00e9rt a gyerekek szeretete k\u00e1rp\u00f3tol, szerencs\u00e9re m\u00e9g mindig sokkal t\u00f6bb pozit\u00edv visszajelz\u00e9st kapok t\u0151l\u00fck \u00e9s sz\u00fcleikt\u0151l, mint negat\u00edvat. Persze van, aki ez ut\u00f3bbit nem mondja el, akkor viszont megold\u00e1st sem tudunk tal\u00e1lni a probl\u00e9m\u00e1ra. A gyerekek k\u00f6z\u00f6tt fiatal marad az ember, s ez er\u0151t ad alkot\u00e1sra, \u00faj\u00edt\u00e1sra. Szint\u00e9n el\u0151nye a p\u00e1ly\u00e1nak, hogy szellemileg is folyamatosan fejl\u0151dik az ember, j\u00f3 a tanul\u00f3k sikereit l\u00e1tni, \u00e9s kor\u00e1bbi tan\u00edtv\u00e1nyokt\u00f3l n\u00e9hanapj\u00e1n j\u00f3lesik egy-egy \u00fcdv\u00f6zlet vagy l\u00e1togat\u00e1s: azt hiszem, ez mutatja legink\u00e1bb, hogy valamilyen \u2013 rem\u00e9nyeim szerint pozit\u00edv \u2013 nyomot hagytam az \u00e9let\u00fckben.<\/p>\r\n

 <\/p>\r\n

Mi\u00e9rt pont a magyar-francia szakp\u00e1rt v\u00e1lasztotta? A szakj\u00e1n k\u00edv\u00fcl melyik t\u00e1rgyat tan\u00edtan\u00e1 sz\u00edvesen \u00e9s mi\u00e9rt?
<\/strong>A magyart m\u00e1r eml\u00edtettem, a francia enn\u00e9l sz\u00f6vev\u00e9nyesebb t\u00f6rt\u00e9net. \u00c1ltal\u00e1nos iskol\u00e1ban oroszul \u00e9s n\u00e9met\u00fcl tanultam, ut\u00f3bbit szakk\u00f6ri keretben. Az orosz k\u00f6telez\u0151 volt m\u00e9g a gimn\u00e1ziumban is, s amikor a jelentkez\u00e9si lapot kit\u00f6lt\u00f6ttem 1988-ban, a n\u00e9metet jel\u00f6ltem meg v\u00e1lasztott idegen nyelvk\u00e9nt. A Szerb Antal Gimn\u00e1ziumban azonban franci\u00e1s oszt\u00e1lyba soroltak, s b\u00e1r lehetett volna, nem v\u00e1ltoztattam, els\u0151sorban a j\u00f3 oszt\u00e1lyk\u00f6z\u00f6ss\u00e9g miatt. Kezdetben ugyan nehezen ment a francia, nagyban t\u00e1maszkodtam azokra a t\u00e1rsaimra, akik m\u00e1r \u00e1ltal\u00e1nosban is tanult\u00e1k. El\u00e9rtem a n\u00e9gyes oszt\u00e1lyzatot, ami \u00f6nmag\u00e1ban nem rossz, de \u00f6nmagamnak majd otthon is bevallottam: a tud\u00e1somat ez nem t\u00fckr\u00f6zi, pontosabban j\u00f3val kedvez\u0151bb k\u00e9pet ad r\u00f3la. Ekkor seg\u00edts\u00e9get kaptam, elj\u00e1rtam a Francia Int\u00e9zet tanfolyamaira \u2013 sz\u00f3val siker\u00fclt lek\u00fczdeni a probl\u00e9m\u00e1t, s utol\u00e9rnem \u00f6nmagam. Harmadikban azt\u00e1n egy p\u00e1rizsi \u00f6szt\u00f6nd\u00edjra is jel\u00f6lt a gimn\u00e1zium, amit nagy elismer\u00e9snek tekintettem. \u00dagy gondolom, ez a fordulat volt, ami a francia szak fel\u00e9 ford\u00edtott, s \u00edgy jelentkeztem azt\u00e1n Ny\u00edregyh\u00e1z\u00e1ra, a tan\u00e1rk\u00e9pz\u0151 magyar-francia szak\u00e1ra. Gimis oszt\u00e1lyt\u00e1rsaim egy r\u00e9sz\u00e9vel egy\u00e9bk\u00e9nt ma is tartom a kapcsolatot, s akivel csak v\u00e9letlen\u00fcl futok \u00f6ssze, azzal is szeretettel id\u00e9zz\u00fck fel k\u00f6z\u00f6s eml\u00e9keinket.
A technikatan\u00e1ri fell\u00e1ngol\u00e1sb\u00f3l a makettez\u00e9s mint hobbi maradt, de szakk\u00f6r\u00f6n, iskolai projektnapon sz\u00edvesen bemutatom. M\u0171v\u00e9szeti t\u00e1rgyakat sz\u00edvesen tan\u00edtan\u00e9k: a fest\u00e9szet, a zene fontos szerepet j\u00e1tszik szellemi \u00e9letemben, nem szakrendszer\u0171 \u00f3r\u00e1kon biztosan tudn\u00e9k \u00e9rdekess\u00e9geket mutatni az \u00e9rdekl\u0151d\u0151knek.<\/p>\r\n

Mi\u00f3ta tan\u00edt iskol\u00e1nkban, melyek voltak eddigi munkahelyei?
<\/strong>1996 \u00f3ta tan\u00edtok itt az \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1ban \u00e9s az egy \u00e9vvel k\u00e9s\u0151bb indult esti gimn\u00e1ziumban, amelynek nagytarcsai tagiskol\u00e1j\u00e1ban is tan\u00edtottam egy ideig. F\u0151iskol\u00e1sk\u00e9nt \u00e9vekig a Szerb Antal Gimn\u00e1ziumban tartottam felv\u00e9teli el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u0151ket. R\u00e9gebben di\u00e1kmunk\u00e1t is v\u00e1llaltam: az egykori N\u00e9pstadionban voltam jegyszed\u0151 meccseken \u00e9s koncertrendezv\u00e9nyeken is, k\u00f6zt\u00fck az elh\u00edres\u00fclt Aida-el\u0151ad\u00e1son is, amikor a hangos\u00edt\u00e1s cs\u0151d\u00f6t mondott \u00f6t perc ut\u00e1n, a n\u00e9z\u0151k semmit sem hallottak, \u00f3ri\u00e1si botr\u00e1ny volt! De vettem m\u00e1r r\u00e9szt ker\u00fcleti n\u00e9psz\u00e1ml\u00e1l\u00e1son \u00e9s rendszeresen v\u00e1laszt\u00e1si bizotts\u00e1gok munk\u00e1j\u00e1ban is.<\/p>\r\n

Melyek a kedvenc tan\u00edt\u00e1si m\u00f3dszerei, pedag\u00f3gusi alapelvei, \u00e9s milyen eszk\u00f6z\u00f6kkel dolgozna m\u00e9g sz\u00edvesen?
<\/strong>Vev\u0151 vagyok a modern oktat\u00e1si eszk\u00f6z\u00f6kre \u00e9s m\u00f3dszerekre, j\u00f3l tudn\u00e1m hasznos\u00edtani a tan\u00edt\u00e1sban a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 IKT eszk\u00f6z\u00f6ket, de az iskola felszerelts\u00e9ge egyel\u0151re csak alkalomszer\u0171en \u00e9s bonyolult szervez\u00e9ssel teszi lehet\u0151v\u00e9 az ilyen t\u00f6rekv\u00e9seket. \u00c9s m\u00e9g akkor is el\u0151fordul, hogy - miut\u00e1n megszerveztem a teremcser\u00e9t, \u00f6ssze\u00e1ll\u00edtottam az elektronikus tananyagot, vet\u00edtend\u0151 filmeket \u2013 a technika felmondja a szolg\u00e1latot. Akkor m\u00e1r ink\u00e1bb a hagyom\u00e1nyos \u00f3ravezet\u00e9s, szeml\u00e9ltet\u00e9sre pedig a k\u00f6nyvek, albumok. A csoport- \u00e9s p\u00e1ros munka szint\u00e9n hasznos lehet a tananyag-elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sban, de alaposan meg kell szervezni a feladatokat \u00e9s a csoportszerepeket, mert mindig akadnak olyan di\u00e1kok, akik az egym\u00e1st\u00f3l tanul\u00e1s helyett ilyenkor laz\u00edtanak egy kicsit, hagyj\u00e1k dolgozni a t\u00f6bbieket. Vagy m\u00e9g azt sem.<\/p>\r\n

Milyen tov\u00e1bbi terveket d\u00e9delget, milyen lehet\u0151s\u00e9gekkel szeretne \u00e9lni az \u00e9letp\u00e1lyamodellben?
<\/strong>Jelenleg az \u00faj tantermem sz\u00e9p\u00edtget\u00e9s\u00e9vel foglalkozom, szerencs\u00e9re az oszt\u00e1lyom, az 5. a sz\u00edvesen seg\u00edt benne. Nagyon sz\u00e9p lett a kar\u00e1csonyi d\u00edsz\u00edt\u00e9s\u00fcnk, mindenki csod\u00e1lattal dics\u00e9rte. Azt szeretn\u00e9m, ha a fel\u00faj\u00edtott F\/4 \u2013 a kor\u00e1bbi k\u00f6nyvt\u00e1r \u2013 aff\u00e9le k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi t\u00e9rk\u00e9nt m\u0171k\u00f6dne az iskol\u00e1ban: magyar nyelv \u00e9s irodalmi szaktantermi k\u00f6nyvt\u00e1r kialak\u00edt\u00e1s\u00e1n dolgozom, ami a sz\u00fcnetekben olvas\u00f3terem lehetne szabadpolcos \u00e1llom\u00e1nnyal \u00e9s foly\u00f3iratokkal. Ez\u00e9rt innen is \u00fczenem olvas\u00f3inknak: aki tud olyan di\u00e1ks\u00e1got \u00e9rdekl\u0151 k\u00f6nyveket, foly\u00f3iratokat hozni, ami m\u00e1r nem kell otthon, vagy dupla p\u00e9ld\u00e1ny van bel\u0151le, azt sz\u00edvesen elhelyezz\u00fck a szabadpolcon. Egy\u00e9bk\u00e9nt van m\u00e1r n\u00e9mi \u00e1llom\u00e1nyunk, s egyre t\u00f6bben forgatj\u00e1k, keresik a sz\u00fcnetekben a teremben elhelyezett lapokat, melyek egy\u00e9bk\u00e9nt oktat\u00e1si c\u00e9lokra, feladatk\u00e9nt is szolg\u00e1lhatnak. V\u00e1runk teh\u00e1t k\u00f6sz\u00f6nettel minden felaj\u00e1nl\u00e1st!
Szakk\u00f6ri keretben \u2013 kis l\u00e9tsz\u00e1mmal ugyan \u2013 m\u00e1r harmadik \u00e9ve tan\u00edtok franci\u00e1t, a r\u00e9sztvev\u0151k nagyon szeretik. J\u00f6v\u0151re a hetedik \u00e9vfolyamon m\u00e1sodik idegen nyelvk\u00e9nt \u00f3rarendi keretek k\u00f6z\u00f6tt is v\u00e1laszthat\u00f3 lesz az orosszal egyetemben.
Az iskolai m\u00e9r\u00e9si-\u00e9rt\u00e9kel\u00e9si munkak\u00f6z\u00f6ss\u00e9g vezet\u0151jek\u00e9nt a pedag\u00f3gus-\u00e9letp\u00e1lyamodell kapcs\u00e1n lesz v\u00e1rhat\u00f3an sok feladatom. Nemr\u00e9g v\u00e9geztem el a szaktan\u00e1csad\u00f3i k\u00e9pz\u00e9st, v\u00e1rhat\u00f3an ez is \u00fajszer\u0171, iskol\u00e1n k\u00edv\u00fcli feladatokat, szakmai meg\u00fajul\u00e1st is hoz majd sz\u00e1momra. Mindezek mellett igyekszem d\u00e9lut\u00e1nonk\u00e9nt is egyre t\u00f6bb id\u0151t az oszt\u00e1lyommal t\u00f6lteni, a termemben besz\u00e9lgetni a hozz\u00e1m bet\u00e9r\u0151kkel. A kedd d\u00e9lut\u00e1nom az estisek\u00e9: \u00e9retts\u00e9gire k\u00e9sz\u00fcl\u0151 feln\u0151tteket tan\u00edtok, nyaranta pedig \u00e9retts\u00e9giztetek magyarb\u00f3l szaktan\u00e1rk\u00e9nt \u00e9s vizsgaeln\u00f6kk\u00e9nt is. Tov\u00e1bbi terveim k\u00f6z\u00f6tt szerepel a mesterpedag\u00f3gusi fokozat megszerz\u00e9se\u00ad \u00e9s a folyamatos szakmai meg\u00fajul\u00e1s ig\u00e9nye. Sajn\u00e1lom, hogy a h\u00fasz \u00e9ve m\u0171k\u00f6d\u0151 operabar\u00e1ti program id\u00e9n megsz\u0171nik, az \u00e1talakul\u00e1s mik\u00e9ntj\u00e9r\u0151l m\u00e9g nincsenek inform\u00e1ci\u00f3im.<\/p>\r\n

A j\u00f3 gyerekekkel foglalkozik sz\u00edvesebben, vagy kedveli a kih\u00edv\u00e1sokat is? Hogyan kezeli a konfliktusokat?
<\/strong>Aki ezt a p\u00e1ly\u00e1t v\u00e1lasztja, szeretnie kell a kih\u00edv\u00e1sokat is! Az, hogy egy gyerek j\u00f3, j\u00f3l viselkedik, nem felt\u00e9tlen\u00fcl jelenti azt, hogy probl\u00e9m\u00e1i sincsenek. Lehet, hogy z\u00e1rk\u00f3zotts\u00e1ga miatt nem tud, nem mer teljes\u00edteni. \u00c9s egy igazi rosszcsont \u2013 enfant terrible<\/em> \u2013 is lehet tehets\u00e9g, csak terelgetni kell. Sokszor pont ez a legnehezebb: megl\u00e1tni kinek, miben kell seg\u00edten\u00fcnk. A konfliktusokat igyekszem j\u00f3l kezelni, de ha kudarcot vallok, nem sz\u00e9gyellek tapasztaltabb koll\u00e9g\u00e1imt\u00f3l seg\u00edts\u00e9get k\u00e9rni. A rossz d\u00f6nt\u00e9seimen, hib\u00e1imon viszont sok\u00e1ig r\u00e1g\u00f3dom, ami nem biztos, hogy szerencs\u00e9s tulajdons\u00e1g, de v\u00edv\u00f3d\u00f3 l\u00e9lek vagyok, azt hiszem, ez m\u00e1r \u00edgy is marad.<\/p>\r\n

Hogyan k\u00e9sz\u00fcl az \u00fcnnepekre, mit jelent \u00d6nnek az adventi id\u0151szak?
<\/strong>Az advent sz\u00e1momra kiemelten fontos, intenz\u00edven meg\u00e9lt \u00e9rzelmi id\u0151szak minden \u00e9vben. Sok \u00e9vvel ezel\u0151tt advent els\u0151 vas\u00e1rnapj\u00e1n halt meg az \u00e9desap\u00e1m, nagyon neh\u00e9z kar\u00e1csonyunk volt akkor. Azt\u00e1n az ember szellemi-lelki fejl\u0151d\u00e9s\u00e9ben \u00e1talakulnak a f\u00e1jdalmak, a szeretteinkre val\u00f3 eml\u00e9kez\u00e9sb\u0151l is mer\u00edt\u00fcnk er\u0151t a mindennapi neh\u00e9zs\u00e9gek lek\u00fczd\u00e9s\u00e9hez. Az \u00e9v v\u00e9gi \u00fcnnepekre val\u00f3 k\u00e9sz\u00fcl\u0151d\u00e9s teh\u00e1t m\u00e1r kicsivel advent el\u0151tt, a halottak napja idej\u00e9n kezd\u0151dik gondolatainkban, elm\u00e9lked\u00e9sinkben. A kar\u00e1csony a csal\u00e1d \u00fcnnepe, s ez a m\u00e1r elt\u00e1vozott szeretteinkre is vonatkozik. Ilyenkor er\u0151sebben vannak itt vel\u00fcnk, s a kar\u00e1csonyfa k\u00f6r\u00fcl sz\u00edvesen id\u00e9zz\u00fck fel a k\u00f6z\u00f6sen meg\u00e9lt \u00e9lm\u00e9nyeket, s ez j\u00f3les\u0151 \u00e9rz\u00e9ssel t\u00f6lt el mindig. Els\u0151sorban az \u00fcnnepek lelki meg\u00e9l\u00e9se a fontos sz\u00e1momra; igyekszem t\u00e1vol tartani magam a fogyaszt\u00f3i t\u00e1rsadalom \u00e1ltal eltorz\u00edtott, m\u00e1r okt\u00f3ber k\u00f6zep\u00e9n megkezd\u0151d\u0151 \u0151r\u00fclett\u0151l, az aj\u00e1nd\u00e9kv\u00e1s\u00e1rl\u00e1sban sem a verseng\u00e9s vagy az \u00e1r, hanem az \u00f6tlet motiv\u00e1l, s az, am\u00edg kigondolom, kinek mit adjak, valamint az az id\u0151, am\u00edg a megaj\u00e1nd\u00e9kozand\u00f3ra gondolok. A v\u00e1s\u00e1rl\u00e1s nem, de a v\u00e1s\u00e1rok hangulata k\u00e9pes elvar\u00e1zsolni, a f\u00e9nyek, illatok, hangulatok\u2026 Szeretem a szertart\u00e1sokat, az \u00fcnnep k\u00fcls\u0151s\u00e9geit \u2013 az \u00e9jf\u00e9li mis\u00e9re feld\u00edsz\u00edtett templom, az ilyenkor \u00f6sszegy\u0171l\u0151 t\u00f6meg fontos eml\u00e9keket \u00e9s hangulatokat kelt \u00e9letre bennem, kicsit \u00fajra hiszek a mes\u00e9kben. A v\u00e1ros aszfaltk\u00f6veit rov\u00f3 hajsza helyett (mellett) ilyenkor \u00fajra \u00e9s \u00fajra elolvasom, k\u00e9peken n\u00e9zegetem az \u00fcnnepk\u00f6r kult\u00fart\u00f6rt\u00e9net\u00e9t, hajdani n\u00e9pszok\u00e1sainkat, ez mindig nagyon \u00e9rdekes olvasm\u00e1ny, aj\u00e1nlom mindenkinek! V\u00e1rom a t\u00e9li sz\u00fcnetet, a j\u00f3l meg\u00e9rdemelt pihen\u00e9st J, de k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen az\u00e9rt, mert november k\u00f6zep\u00e9n egy \u00faj, pici j\u00f6vev\u00e9ny \u00e9rkezett csal\u00e1dunkba, akivel most v\u00e9gre szem\u00e9lyesen is tal\u00e1lkozhatom!<\/p>\r\n

K\u00f6sz\u00f6nj\u00fck a besz\u00e9lget\u00e9st K\u00e1roly b\u00e1csinak, \u00e9s boldog kar\u00e1csonyt k\u00edv\u00e1nunk!
<\/strong>\u00c9n is \u00e1ldott, sz\u00e9p \u00fcnnepeket, boldog \u00faj \u00e9vet k\u00edv\u00e1nok a blog k\u00e9sz\u00edt\u0151inek \u00e9s valamennyi kedves olvas\u00f3j\u00e1nak!<\/p>\r\n

\u00a0<\/strong>Az interj\u00fa k\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9ben k\u00f6zrem\u0171k\u00f6d\u00f6tt: Czotter Attila, Kov\u00e1cs Norbert (8. a)<\/em><\/p>\r\n<\/div>\r\n

\u00a0<\/div>\r\n
\u00a0<\/div>","type":"rich"}